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專訪|新理念新模式 UIC開放姿態迎高考招生改革

2018-12-20 16:16 來源:南方網 翁子盈 柯丹潔

  南方網訊 北京師范大學-香港浸會大學聯合國際學院(以下簡稱“UIC”)自成立以來以促進內地高等教育多元化為使命,多年來走在高考招生改革的前列。它是首家內地和香港高等教育界合作創辦的大學,是內地第一家博雅型大學。今年剛上任的學術副校長陳致教授如何詮釋UIC的博雅教育?UIC如何將多元化教育與高考招生改革結合的?近日,陳致教授接受了南方網記者的獨家專訪。

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?UIC學術副校長陳致教授接受南方網記者獨家專訪

構建:博雅教育的筋骨和血肉

  “UIC這種教育理念與我本人的追求相契合,能把自己的教育理念結合到工作中,確實是一件快樂的事。”帶著對UIC教育理念的高度認同,在UIC校長吳清輝的邀請下,2018年9月陳致教授正式上任UIC學術副校長。

  UIC通過精致博雅的小班教學,豐富多彩的舍堂生活和課外活動,學以致用的社會實踐,以及與國際接軌的課程體系和資源平臺,構建博雅教育的筋骨和血肉。它給學生們提供了廣闊的知識面和社會實踐,造就了每一個貼近社會和現實生活獨特的孩子。“學校師生比例較高,學生很容易能與老師接觸交流,而學生的每一步發展,老師都能密切關注到。UIC在博雅教育方面確實是走在前頭的。”陳教授進一步解釋。

聯動:共同做好傳統文化的傳播

  17世紀英國哲學家培根有一句名言:讀史使人明智。深入研習文史的人既要解讀往事,又要放眼將來,更會把握現在,創造未來。作為國際知名的文史及漢學研究學者,陳教授談吐中透露著文史及漢學研究學者儒雅溫和又睿智冷靜的氣質,從中國傳統文化到新時代高考改革,帶著其獨有的歷史觀洞察力,他將觀點娓娓道來。

  陳致教授一直以來持續關注并投身于中國傳統文化的研究與國際傳播工作中。2011年起,陳致教授先后參與成立了孫少文伉儷人文中國研究所和香港首家國學院——饒宗頤國學院,并編撰出版了具有世界有影響的英文版刊物和叢書。他對國際漢學領域始終保持著極大的熱情。

  “傳統學問,如果只是自己內部做得好,缺乏與外界交流,如何能更好地弘揚和傳播出去?因此,我們必須與全球的有識之士、有志之士,結合起來聯動起來,共同做好傳統文化的傳播。”陳致教授如是說。

  UIC成立了中國語言文化中心和中華文化傳播研究院,這兩大平臺在國情國學教育,培養具有家國情懷與傳統文化素養的國際化優秀人才方面積極做出嘗試,陳致教授認為,未來這兩大平臺將發揮更大的作用。

探討:中學高校共同迎接新高考改革

  陳致教授從歷史發展的角度解釋道,在過去,歷史發展的進程對技和經濟發展的需求格外迫切,而如今,社會進入了新時代,人們對文化自覺和文化自信談得越來越多,關注度越來越高,人們的精神生活追求也進入了新的階段,“現在是時候考慮培養綜合素質、進行全人教育這類問題了。”陳教授指出。

  2013年,UIC開始嘗試在廣東省實行基于高考的綜合評價錄取模式,取得了更好的教育成果。經過UIC的博雅教育,解放了廣大學生的大腦和思想,從過去的“要我學”,培養成“我要學”。

  UIC學生的自信談吐,落落大方的交流,也給陳教授留下了深刻的印象。“咱們的學生在各類講座中,面對世界知名學者毫不怯場,能自信提問交流,這讓我非常高興。”

  面對即將到來的新高考改革,陳致教授表示很期待,“它對我們高中生來說是一個很大的挑戰。一開始學生可能會有一種選擇困難癥,這是一個痛苦的過程。希望我們的孩子能早一些有獨立的自主評判能力,決定自己未來發展。”

  11月8日,近百所內地重點中學、多所香港中學校領導以及10所重點大學的老師齊聚珠海,參加UIC舉行的“高考改革背景下的全國高中校長論壇”。這場論壇舉辦的出發點何在?陳致教授告訴記者:“主要是新的高考制度的到來。這是一場很好的學術討論,UIC提供大學和中學溝通的平臺,使應對新高考改革更好做一些。同時我們也可以跟中學校長之間探討一下,看看有沒有什么機制可以應對,我們可以互相保持一種互動,更利于學生和家長做決定。”

  新高考改革對人才培養提出了更高的要求,UIC作為高校代表,在發展全人教育的同時,能和中學開展全方位、多層次的合作,以迎接高考改革帶來的歷史機遇和挑戰,其發展令人期待。

UIC學術副校長陳致教授
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Q&A

1.UIC哪些文化特質吸引了您?

  UIC發展得很快很好。我非常認同的就是UIC的博雅教育。因為在我們國家的大學,除了綜合性大學,就是專科性大學,很少有博雅大學或者博雅學院這種學校。

  這類學校的老師和學生之間都是近距離接觸,就是說學生很容易找到老師。而學生的每一步發展,老師都是很關注的。這種教育在我們國家是一種嘗試,UIC是走在前頭的。我們從事教育工作,能把自己的教育理念,自己的興趣和教育理念結合到工作中,是快樂的事。

  我跟學生接觸,對學生我覺得我很滿意。在之前邀請了一些世界知名的學者來做講座,我們學生不怯場,這讓我很高興。他們非常自信,站起來提問題。不管問題提的這個水平怎么樣,這都無所謂。敢于提問題,這是最重要的。能跟老師討論問題,我覺得這個非常好。

2.對UIC的學術、招生等方面的工作,有什么新計劃?

未來,我想除了本科以外,我們要發展研究,在研究這方面我們要做進一步的發展,比如說招研究生,也會鼓勵同事多做研究,出版著作,發表學術成果。另外我們也要進一步國際化。我希望我們學生在畢業以后,更多的同學到更好的學校去讀研究生,或者到別的地方創業也好,怎么樣也好,給學生提供更好的出路。我們也希望能夠吸納一些研究的人才,好的教師。

3.對新高考改革,您怎么看?

高考改革這個其實我還蠻期待的。

4.新高考制度會給高中生帶來些什么?

特別是對我們高中生來說是一個很大的挑戰。相對來說,我們的教育一般來說在孩子獨立性方面培養得不是太夠,所以你一下子讓他自己選擇,那可能他會有一種選擇的困難綜合癥,他會不知道該怎么選擇,應該重視什么?哪方面更重要?他恐怕會有這個問題。這是一個痛苦的過程。但新高考制度實行一段時間以后,我想這方面會比較順利,這也是一個新的高考制度的一個亮點。因為希望我們的孩子要早一些有獨立的自主的評判能力,自己決定自己未來發展的權利早一點交給他們,我想這是好事。

5.UIC在11月8日舉辦“高考改革背景下的全國高中校長論壇”的出發點是什么?

  主要是新的高考制度來了。這實際上對中學來說是挑戰最大,大學當然也有,所以我想我們兩界之間的溝通非常重要。怎么樣應對這個新的制度,更好利用這個新制度?我們舉辦“高考改革背景下的全國高中校長論壇”。

  這次論壇我們不光請了中學校長,同時我們也請了一些重點大學的老師。讓中學和大學都有個很好的一個溝通,很好的學術討論,這樣使(應對新高考改革)這個事情更好做一些。同時我們也可以跟中學校長之間探討一下,有沒有什么機制,我們可以互相就是保持一種這個良好的互動,更利于學生和家長做決定。

編輯: 唐巧燕

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