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先行先試 深圳二外探索新高考生涯規劃路徑

2018-12-16 08:35 來源:南方網 柯丹潔

  南方網訊(記者/柯丹潔)2018年正值我國改革開放40周年,作為改革開放先行地的深圳,是時代發展的楷模。同時,2018年也是廣東高考改革的關鍵之年,廣東將進入高考改革第三批試點省份。位處改革前沿地的深圳第二外國語學校,將會以怎樣的姿態迎接新高考改革的到來?近日,南方網記者專訪深圳第二外國語學校(以下簡稱“深圳二外”)校長黃漢波,聽聽他如何引領全校推進新高考改革,構建新時代學校生涯教育體系。

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  “走出去+引進來”

  探索新高考多元教育

  高考改革牽一發而動全身。2018年是“新高考改革”試行的第四年。四年過去,試點省份均出現不同困惑:師資儲備不足,課程選課復雜,硬件設施不充裕......記者調查發現,面對新高考改革,中學校長大多持肯定的態度,認為這是機遇與挑戰并存。然而,浙滬四年試點遇到的一系列情況也促使各中學更為謹慎地對待新高考。因此,到上海、浙江考察學習高考改革經驗似乎已成為各中學校際交流活動的必備任務。

  在黃漢波校長看來,“新高考改革突出了以人為中心的教育教學理念,人性化地考慮了學生的興趣愛好,讓高中生多元化地選擇。同時,它也是各所學校提高綜合實力競爭的機會。我們需要‘走出去’探索學習別人的優秀做法,我們還需要將優秀師資及做法‘引進來’,豐富學校的多元化教育。”

  深圳第二外國語學校創辦于2010年,而生涯規劃理念的確立也是從那時開始的。深圳二外緊緊追隨國家尤其是深圳的前進步伐,成立了學校的選課走班工作領導小組,將教師送往深圳、上海、南昌、重慶等地學習,再結合學校實際制定相應方案。“因為每個學校都不一樣,你沒有結合自己特點的應對策略,那將來肯定失敗。”黃漢波校長如是說。

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  “調研+實踐”

  開設生涯規劃教育課題

  如今看來,高考改革已是必然趨勢,改革需要注意哪幾方面?黃漢波校長說道:“新高考改革,對于學生而言,學會選擇成為一門很重要的能力。除了學會如何選課,如何選科之外,還需要提高各方面綜合素質,了解大學專業設置。這就意味著,生涯規劃教育成為了新高考改革背景下普通高中創新教育與發展改革中迫切且重要的課題。”

  那么,生涯教育如何進一步深化?正如深圳是改革開放的先行地一樣,深圳二外早已有了生涯規劃的預見性。學校是深圳市首批生涯教育試點高中之一,從2016年提出了學校生涯教育五年規劃,高一年級每班每周開設一節生涯必修課,以必修課的形式扎扎實實地將生涯教育的理論和技能普及到每一位二外學子;高二高三年級則以選修課、主題班會課與主題講座相結合的形式開展生涯教育。同時,學校將于2019年重點籌建生涯發展指導中心及生涯教育專業功能課室,以保證生涯課堂更有效地開展。除此之外,學校在寒暑假也會組織學生參加職業體驗及高校與專業調研活動,并在新學期開學初以各種形式進行分享。

  談及深圳二外與南方新聞網、南方日報社深圳辦事處聯合主辦“高考實驗室”活動的原因,黃漢波校長表示,“學校將通過這種形式,喚醒更多的家長、更多的學生、更多的老師積極面對這個社會熱點和難點,積極地思考,投身到這(高考改革)當中。”

“高考實驗室”活動現場

  “行政班+走班制”

  試行選課走班新模式

  相比于第三批試行省份中過半“按步不動”的省份,廣東省教育廳已在今年10月份發布《廣東省教育廳關于做好普通高中課程教材實施工作的通知》,明確“我省從2018年啟動高考綜合改革”,廣東新高考改革勢在必行,相關改革方案正在報批。同時提出,“各地要積極探索適應選課走班需要的教學組織管理制度,指導學校從2018級學生開始有序推進選課走班,加快建立完善選課走班和學生發展指導制度”。

  深圳二外踐行著“先行先試”的理念。考慮到學校師資和硬件配套等各方面的條件,深圳二外將采用以“語數英”的行政班與“政史地理化生”走班制相結合的選課走班模式試先開展。

  走班制模式即將開啟,學生如何選課、如何選科,是當前擺在學生、家長及老師面前迫在眉睫的事情。深圳二外以課題研究為引領,由學校學生處指導,學生分小組以課題研究形式調研,利用小品、戲劇、演講、職場體驗等多種形式闡述課題研究成果,幫助其實現自我認知。此外,學校還會經常性邀請大學教師分享專業選擇,幫助學生認識專業選擇。

  改革需要敢為人先、開放包容的精神。深圳二外身處深圳教育現代化的快車道上,敢于“摸著石頭過河”,率先探尋新高考改革背景下的生涯規劃路徑,其成效令人期待。

編輯: 柯丹潔

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